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明人不說(shuō)暗話,這對(duì)AI機(jī)器人的對(duì)話,我看了3遍。
同樣是喊口號(hào)的“洗腦”廣告,對(duì)比CCTV5世界杯前那些大明星、大投放、大預(yù)算還把消費(fèi)者當(dāng)傻子一樣的廣告,再看看這樣的,中國(guó)的廣告人其實(shí)還是很有創(chuàng)造力的。
第一遍,可以看故事。
第二遍,可以看產(chǎn)品功能如何在“人物”對(duì)話里露出。
第三遍,可以看到底是人類收拾了AI,還是AI收拾了人類。
因?yàn)檫@組廣告片今天才正式出街,所以暫時(shí)還無(wú)法去觀察,它到底能夠給英語(yǔ)流利說(shuō)這款產(chǎn)品帶來(lái)多少的正向價(jià)值。
但有一點(diǎn)應(yīng)該是可以拿出來(lái)說(shuō)的。
那就是這個(gè)故事看下來(lái),會(huì)讓人腦海里形成這樣的一種印象——英語(yǔ)流利說(shuō)和AI之間是強(qiáng)關(guān)聯(lián)。
也就是說(shuō),以后提到英語(yǔ)流利說(shuō),看過(guò)這組廣告片的人第一反應(yīng),就很可能會(huì)想到這兩位深度自戀的AI老師。
而這兩位AI老師之所以能讓人印象深刻到揮之不去的“魔性”地步:
一方面是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)流利說(shuō)將它們?nèi)烁窕恕@區(qū)別于我們過(guò)往提到AI就想到冰冷的機(jī)器人印象。
另一方面,是創(chuàng)作方在設(shè)計(jì)兩位AI老師對(duì)話的時(shí)候,使用了類似相聲的創(chuàng)作技巧。
兩人一個(gè)負(fù)責(zé)捧哏,一個(gè)負(fù)責(zé)逗哏。
配上那種冷冷的語(yǔ)調(diào),會(huì)讓看的人忍不住想要了解最后他們到底要抖出什么樣的包袱。
加上在里面,兩位AI老師看起來(lái)還被賦予了一種“寶寶也是有小情緒的”氣質(zhì),就更容易讓人對(duì)他們倆產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
比如在廣告片的第二篇《低薪一族》里,當(dāng)其中一位AI老師,把人類老師教一小時(shí)的英語(yǔ)課就能收500塊的的消息,告訴另一位AI老師時(shí)……
另一位一想到自己“做牛做馬”,還“24小時(shí)隨時(shí)聽(tīng)從使喚”,才只收99塊的時(shí)候,氣得直想罷工,直接把辦公桌給削斷了……
但最后又根據(jù)系統(tǒng)的指令,乖乖滴給焊接了起來(lái),可以說(shuō)是用生命在冷冷地搞笑了……
除了這些直接顯現(xiàn)在表層的,在這個(gè)系列故事里,英語(yǔ)流利說(shuō)還隱隱地探討了另一個(gè)敏感的話題——
人類會(huì)不會(huì)被AI取代?
在第三篇《AI的白日夢(mèng)》中,英語(yǔ)流利說(shuō)用一個(gè)鏡頭回答了這個(gè)問(wèn)題——
人類終究被AI取代!
至少,在英語(yǔ)教學(xué)這件事上,是會(huì)被AI取代的。
那一幕,人類用流利的英語(yǔ)跟AI談判,先是在氣勢(shì)上占了上風(fēng),但最后又被高高在上的AI用激光給收拾了。
英語(yǔ)流利說(shuō)似乎也在通過(guò)這樣的情節(jié)設(shè)計(jì),暗示它的產(chǎn)品,之于在線英語(yǔ)教育市場(chǎng)所擁有的核心優(yōu)勢(shì)就是——
它代表的是一種未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)方式。
當(dāng)然,英語(yǔ)流利說(shuō)所主打的AI技術(shù),用數(shù)據(jù)庫(kù)和核心算法來(lái)實(shí)行“一對(duì)一”的定制個(gè)性化教學(xué)……
是不是真的比其他的教學(xué)方式更先進(jìn),和更有效,還是要交給真正使用過(guò)英語(yǔ)流利說(shuō)的人來(lái)判斷。
而僅從這次英語(yǔ)流利說(shuō)的溝通語(yǔ)境來(lái)看——把AI人格化成為一個(gè)“誓把人類的英語(yǔ)抓上去”的有責(zé)任感的老師,它是有機(jī)會(huì)在用戶的心目中,建立起自己的高識(shí)別度品牌印象的。
如果英語(yǔ)流利說(shuō)愿意持續(xù)做下去的話,這兩位有小情緒的AI老師,也是可以產(chǎn)出一系列的故事和有趣味的對(duì)話來(lái)的。
誓把人類的英語(yǔ)抓上去!
喂!找老師一定要找高等智慧的喲!
寧可自己拿低薪,也要成全向?qū)W之心!
另外,根據(jù)這次幕后創(chuàng)意公司上海意類的介紹:
在設(shè)計(jì)兩位AI老師的特殊造型時(shí),找到的是曾經(jīng)參與過(guò)《天下無(wú)賊》《南京!南京!》等影片后期美術(shù)的馬健翔老師。
廣告片里兩位AI老師的配音,實(shí)際上來(lái)自同一個(gè)配音師。
最后,問(wèn)題來(lái)了——
面對(duì)這樣兩位自戀的AI老師授課,你是想上呢還是想上呢還是想上呢?
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